（一）扩展语句1以下列词语为诱发点，展开想象，创造情境，写一个不少于30字的句子。
书本梦烛光
答： 。
2运用想象，将下列内容，扩写成一段40字左右的文字。
青山白云人
答： 。
3运用“列数字”和“作引用”的说明方法，扩展下面的语句，要求做到明确、具体、形象，字数在65左右。
黄河是大河，令人赞美。
答： 。
4有人比喻说，人生就像一个半圆。请你展开联想或想像，运用整句和散句相结合的形式，写一个句子，其中要运用比喻的修辞方法。（不超过65个字）
。
5以“夜晚，走在繁华的街道所见到的景物”为重点，并根据下面规定的情景，分别扩展成两段话。每段不少于30个字。
情景一：（被误解受到严厉批评）繁华的街道路灯汽车
。
情景二：（受到老师表扬）繁华的街道路灯汽车
。
6就“二十一世纪是一个充满了危机希望的世纪”一句话进行扩写，限80个字以内。
。
7根据下列情景扩展为不少于30字的语段。
春天：我田野新叶
。
8发挥自己的想象，从下面的词语中任选两个词写一句话，要求句意明确，含义深刻。
书水龙头月亮狮子花
。
9在划线部分填上恰当的语句，使句子表达完整。
红色，如冬日里的太阳，发出光和热，给人带来温暖；绿色，____________________，____________________，____________________；蓝色，____________________，____________________，____________________；黑色，如浩瀚的宇宙，充满了神秘和未知，引人不断探索。
10请用80字左右的篇幅，简略地写出对“欲穷千里目，更上一层楼”或“问渠哪得清如许，为有源头活水来”一句诗的理解与赏析。
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11按照下面句子的思路，进行阐释性补充。（补写的句子不少于60字）
与传统形式的资源相比，信息资源具有无限性和共享性。
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12根据提供的两种情景，运用所给词语，分别扩展成40～50字的一段话，构成和谐的画面。
情景一：冬阳暖照小河人家门窗
。
情景二：薄暮溟朦小河人家门窗
。
13根据文意，仿照画线句的句式，用举例的方法扩展语句，填入括号内。
进入中学后，我瞄上了“大部头”的中外名著，它们成了我的良师益友，使我得到了无穷的美的享受：我时而在曲径通幽的大观园中流连，（ ）；时而在高大巍峨的巴黎圣母院前驻足，（ ）……
14在下面横线处填入适当的词语，组成前后呼应的排比句。
我喜欢出发。没见过大山的巍峨，真是遗憾；，仍然遗憾；见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤，依旧遗憾；见了大漠的广袤没见过森林的神秘，还是遗憾。我自然知道，大山有坎坷， ， ，森林有野兽。即便这样，我依然喜欢。我还想从大山那里学习深刻， ， ，我还想从森林那里学习机敏。我想学着品味一种缤纷的人生。
15请在下面的横线上续写一段话，用例证法具体阐述“雅”与“俗”之间互相转化的辨证关系，不少于30个字。
“雅”和“俗”不是一成不变的，昨天看去低俗的事物，今天却可能被视为高雅之至；今天看来低俗的东西，也许曾经被认为那么高贵典雅。
。
16在横线上填入恰当的语句，使分号前后内容、句式、修辞方法相同。
我喜欢在舞台上翩翩起舞，不需要太多的赞美，只愿能为自己舞出一条宽敞的人生道路； ， ， 。
17以景物描写为重点，将下面的文字扩展为文意完整、不少于60字的一段话。
一群鸟向西北方向飞去，那里是它们的家吗？我，也该回家了。
。
18模仿下面句子的格式，发挥想象，再在横线上另写两个恰当的句子。
思念真美。我常常把思念幻化成无数条丝一样光洁而细长的小路，让它们从山上乘着几分忧郁的云飘下来； 。
19采用分述式，将下面的句子扩展成几句话，使表达的感情更充沛，也使人对陈述对象的作用产生美好的联想。
讲台、黑板、粉笔、指示棒是何等的平凡而普通，但又是那么的绚丽和光辉。 。
20在下面这段话的横线上补写出与语境相一致的句子。
树叶飘落了，变成了滋润树根的肥料；冰雪融化了，。我们一次次付出的汗水和心血，不会像无形的风一样逝去， 。
21在横线处填写恰当的语句，使前后句式相应，文意相通。
春，欣欣向荣的春！在新世纪的曙色之中，我们伟大的祖国正沐浴着绚丽的春光。我们青少年，就做一茎草吧，使祖国的大地更绿些； ， ；就做一滴水吧，使祖国的湖面更阔些。让我们和可爱的祖国一起从春天出发，走向辉煌的明天！
22根据下面词语，补充有关内容，组成一段结构完整、内容充实的话，不少于60字。
历史性时刻终点起点掌声
。
23在下列句子的横线上填写恰当的词语，内容要与上下文对应，并构成排比句。
用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里，友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链；友谊如；友谊如。
24将温庭筠的《商山早行》中的“鸡声茅店月，人迹板桥霜”一句扩展成一段话。（50字左右）
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25请用举例的方法扩展下面的句子，100字左右。
读书，实际上也是在读朋友。与那些熟悉的或陌生的朋友在一起，做一次精神的聚餐。
。
26在下面横线处填入适当的语句，使句意、句式前后呼应。
不是所有的欢笑都表达喜悦，就像；不是所有的掌声都表达欢迎，就像；不是所有的职称都代表才能，就像不是所有的名声都表达实情；不是所有的膜拜都表达虔诚，就像。
27在横线处填写恰当的句子，构成前后连贯、合理的排比句。（4分）
人的一生像金，要刚正，人格须挺立； ， ， ；人的一生像水，要灵活，方法须随和； ，
